La restricción comenzará durante el ciclo escolar 2026-2027. Los estudiantes mayores tendrán acceso gradual a herramientas aprobadas y con autorización docente.
El Distrito Escolar Independiente de Katy (Katy ISD) prohibirá el acceso directo a chats de inteligencia artificial generativa para estudiantes desde kínder hasta sexto grado a partir del ciclo escolar 2026-2027.
Las nuevas reglas comenzarán a aplicarse con el regreso a clases del miércoles 12 de agosto. En séptimo grado, el uso quedará limitado a actividades dirigidas por un maestro, mientras que los alumnos de grados superiores necesitarán autorización docente y herramientas aprobadas por el distrito.
La restricción abarca plataformas generativas con las que los estudiantes pueden interactuar directamente, como Microsoft Copilot y Google Gemini. No representa una prohibición total de la inteligencia artificial ni elimina los programas educativos que utilizan esta tecnología bajo supervisión del personal escolar.
El acceso a la IA cambiará según el grado escolar
Katy ISD organizará el uso de inteligencia artificial de forma gradual conforme los estudiantes avancen de grado. Las reglas establecen los siguientes niveles de acceso:
- De kínder a sexto grado: no habrá acceso directo a chats de IA generativa. Los maestros podrán utilizar programas educativos aprobados que incorporen inteligencia artificial bajo supervisión.
- Séptimo grado: las herramientas aprobadas solo podrán utilizarse durante actividades dirigidas directamente por un maestro.
- Octavo grado: los estudiantes podrán acceder a herramientas aprobadas para fines educativos específicos con autorización docente.
- Preparatoria: el uso de IA generativa requerirá permiso del maestro y tendrá que realizarse mediante plataformas revisadas por Katy ISD.
Los estudiantes autorizados para utilizar inteligencia artificial tendrán que informar cuándo recurrieron a ella, citar su uso cuando corresponda y verificar los datos producidos por la herramienta. El trabajo entregado también tendrá que reflejar la voz y autoría del alumno.
El uso no autorizado será tratado como una violación al código de conducta estudiantil del distrito.
Los programas educativos con IA seguirán disponibles
Los estudiantes de kínder a sexto grado todavía podrán trabajar con plataformas aprobadas que incorporan inteligencia artificial para adaptar ejercicios de lectura u otras lecciones. En esos casos, la tecnología operará dentro del programa educativo y bajo la supervisión del maestro, sin dar al alumno acceso abierto a un chatbot generativo.
Katy ISD indicó que ninguna plataforma de inteligencia artificial estará disponible en las escuelas sin una revisión previa del distrito. Las herramientas autorizadas también tendrán que cumplir con las leyes federales que protegen la información educativa de los estudiantes.
El distrito publicará una lista de herramientas aprobadas y mantendrá su marco de inteligencia artificial sujeto a actualizaciones. Maestros, directores, estudiantes y familias podrán participar en el proceso de revisión mediante un comité asesor que incluirá representación de la comunidad.
Los maestros recibirán capacitación sobre inteligencia artificial
Katy ISD incorporará un curso de alfabetización en inteligencia artificial para maestros antes de extender el acceso entre los estudiantes. La capacitación incluirá el funcionamiento de estas herramientas, sus limitaciones y las condiciones bajo las cuales podrán incorporarse a una actividad académica.
Los educadores conservarán la responsabilidad de preparar las lecciones, evaluar el aprendizaje y decidir cuándo una herramienta tecnológica aporta al trabajo de los estudiantes. La inteligencia artificial no sustituirá la evaluación ni las decisiones académicas del personal.
El marco también diferencia la enseñanza de habilidades tecnológicas del acceso a IA generativa. En kínder, el distrito dedica alrededor de 35 minutos por semana a fundamentos de tecnología. El tiempo aumenta a cerca de una hora en primero y segundo grado y a unos 85 minutos semanales en quinto grado.
Esas cifras corresponden a la instrucción específica relacionada con los estándares estatales de tecnología y no representan necesariamente el tiempo total que un estudiante pasa frente a una pantalla durante la jornada escolar.
Katy ISD evaluará cuánto tiempo pasan los alumnos en línea
Durante la presentación del marco el 20 de julio, integrantes de la Junta Escolar plantearon preguntas sobre el tiempo que los estudiantes pasan frente a dispositivos y su capacidad para evadir filtros instalados en las computadoras del distrito.
Katy ISD puede identificar cuándo un estudiante inicia sesión en un equipo escolar, pero actualmente no mide todo el tiempo de uso activo durante la jornada. El distrito analizará opciones para recopilar datos más precisos y presentar posteriormente una actualización a la junta.
Padres del grupo Schools Beyond Screens Katy también solicitaron límites más estrictos para la inteligencia artificial y otras tecnologías escolares. Sus preocupaciones incluyeron el tiempo frente a pantallas, la integridad académica y el posible uso de IA como sustituto del proceso de aprendizaje.
Los distritos de Houston aplican modelos distintos para la IA
La política de Katy ISD contrasta con el modelo Future 2 de Houston ISD, que incorporará alfabetización en inteligencia artificial y otras habilidades tecnológicas en nueve escuelas durante el mismo ciclo escolar.
Los dos planes tienen alcances diferentes. Las reglas de Katy ISD se aplicarán en todo el distrito y limitarán el acceso según el grado, mientras Future 2 funcionará en campus específicos de HISD con actividades dirigidas a estudiantes de tercero a octavo grado.
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Las nuevas restricciones comenzarán el 12 de agosto, primer día de clases en Katy ISD. El distrito mantendrá disponible su marco oficial de inteligencia artificial con las reglas y futuras actualizaciones.
