Cierres de escuelas en HISD: el distrito votará cerrar 12 planteles en Houston. Preocupan traslados, transporte, educación especial y matrícula.
Los cierres de escuelas en HISD podrían cambiar la distribución de estudiantes en varias zonas de Houston a partir del próximo ciclo escolar. La propuesta que se someterá a votación contempla cerrar ocho escuelas y reubicar cuatro, para un total de 12 planteles afectados.
De acuerdo con lo informado por el distrito, el plan se presenta por baja matrícula y condiciones de infraestructura en algunos campus. La Junta de Administradores, el órgano de gobierno del distrito, votará la propuesta este jueves, dos semanas después de que el distrito anunciara el plan públicamente.
El anuncio generó inconformidad en parte porque, meses antes, HISD había expresado un compromiso público de no cerrar escuelas el próximo otoño. En las últimas dos semanas, el distrito realizó reuniones privadas con padres en las comunidades afectadas. En esos encuentros, funcionarios indicaron que cada escuela será honrada “de una manera significativa para la comunidad” si el plan avanza, aunque no se detalló quién integrará los comités de legado ni cómo se tomará en cuenta la participación comunitaria.
Qué incluye el plan de cierres de escuelas en HISD
Según la explicación del distrito, la consolidación de planteles busca concentrar a más estudiantes en instalaciones con mejor uso, con el argumento de que eso permitiría liberar recursos para programas y personal. HISD también señaló que prevé equipos de apoyo y visitas a campus para las familias que deban cambiar de escuela.
El plan se enmarca en el New Education System, un conjunto de reformas impulsadas en escuelas ubicadas, en su mayoría, en vecindarios con mayores desventajas económicas. Casi todos los planteles incluidos en la propuesta forman parte de ese modelo.
HISD ha sostenido que mantiene su meta de lograr solo calificaciones A y B para 2027, aunque la propuesta plantea que la mayoría de estudiantes serían reasignados a escuelas con calificaciones más bajas, según análisis citados en la fuente.
Qué dicen las familias: cuando la escuela también es comunidad
En reuniones y protestas recientes, familias y miembros de la comunidad han planteado que, para muchos vecindarios, una escuela no funciona solo como espacio de clases. También opera como punto de encuentro, red de apoyo y lugar de pertenencia.
Entre las preocupaciones más repetidas está el impacto en escuelas con buenas calificaciones estatales, incluyendo planteles con calificación A o B. Algunas familias cuestionan por qué se cierran campus con buenos resultados académicos, y temen que los traslados afecten el progreso de sus hijos.
En la información disponible, también se señala que muchas de las comunidades afectadas son predominantemente de bajos ingresos y con alta presencia de población negra o hispana, lo que ha llevado a cuestionamientos sobre por qué ciertas zonas enfrentan cierres y otras no, incluso cuando presentan condiciones de infraestructura similares.
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Traslados, educación especial y transporte escolar
Además del aspecto académico, el cambio de campus abre preguntas logísticas que para muchas familias son inmediatas: cómo llegarán los estudiantes a su nueva escuela, qué pasará con planes de educación especial y cuánto tiempo adicional implicará el traslado.
La política del distrito establece que las familias deben vivir al menos a dos millas de la escuela asignada para recibir transporte escolar. HISD indicó que las familias provenientes de escuelas cerradas también deberán cumplir ese criterio. La fuente también señala que el distrito no respondió a solicitudes de comentario sobre preocupaciones específicas de zonificación y transporte en casos concretos.
Algunas familias temen quedar fuera del servicio de autobús aun cuando su escuela actual está a corta distancia, lo que podría obligarlas a reorganizar horarios de trabajo o asumir costos de transporte.
Datos de matrícula que aparecen en la propuesta
HISD ha reportado una caída de matrícula y la ha usado como parte central de su argumento. En la información citada, el distrito indica una pérdida de 7,900 estudiantes desde el ciclo pasado, incluidos casi 4,000 estudiantes inmigrantes.
En un caso particular mencionado en la fuente, una escuela registra 171 estudiantes y opera al 30% de capacidad. En otro caso, se reporta un descenso de matrícula de 302 estudiantes en 2019 a 255 en 2025.
Estos números se suman a la referencia de una baja de matrícula sostenida por una década, además de instalaciones envejecidas en algunos planteles.
Qué ha prometido el distrito si se aprueba el plan
HISD ha dicho que implementará equipos dedicados de apoyo, visitas a campus para familias desplazadas y actividades para reconocer la historia de cada escuela. También ha mencionado la creación de comités de legado para encontrar formas de honrar a los planteles, aunque no se detalló su integración ni el alcance de su trabajo.
Algunas familias han señalado que, aun con esas promesas, el calendario se siente acelerado y deja dudas abiertas sobre personal, apoyos y condiciones en los campus de destino.
Qué sigue y qué deben saber las familias ante los cierres de escuelas en HISD
La decisión sobre los cierres de escuelas en HISD se tomará en la votación de la Junta de Administradores este jueves. Si la propuesta se aprueba, familias y estudiantes deberán prepararse para reasignaciones, con preguntas clave sobre transporte, continuidad académica y apoyos para necesidades específicas.
Mientras tanto, las comunidades afectadas han pedido más claridad sobre criterios, tiempos y recursos disponibles para el cambio de campus.
